Os conceitos montessorianos são caracterizados como princípios e práticas educacionais desenvolvidos por Maria Montessori, médica e educadora italiana que viveu no século XX. Em seu processo, o método é direcionado à criança e enfatiza a autonomia, a liberdade dentro de limites e o respeito pela evolução físico, social e psicológico dela, sendo cada vez mais utilizado dentro do ambiente escolar.
Para Adriana Gobbo, diretora do Colégio Leonardo da Vinci, unidade Jabaquara, nas escolas, o método não se concentra apenas no aprendizado acadêmico, mas também no desenvolvimento social, emocional e prático, preparando a criança para a vida como um todo: “Em vez de receber informações passivamente, os alunos são incentivados a aprender ativamente por meio da exploração, experimentação e descobertas, em que a criança é protagonista em todas as atividades exercidas”.
Conforme a diretora, o professor montessoriano atua como guia, mediador e facilitador do aprendizado, sendo um observador atento a cada criança para entender seus interesses, necessidades e estágios de desenvolvimento. Ao invés de ensinar diretamente, o mestre de sala prepara o ambiente oferecendo materiais que permitem que os alunos explorem e descubram sozinhos.
Gobbo conta que há alguns exemplos de materiais para que o ambiente seja preparado para o aluno, organizado com mobiliário específico, prateleiras baixas e caixas organizadoras para que as crianças possam acessar facilmente os materiais dispostos, bem como organizá-los após o uso:
“Essas dicas podem ser implementadas, inclusive, em casa, com o apoio dos pais. As famílias conseguem aplicar de várias maneiras, contribuindo para a autonomia, independência e aprendizado ativo dos filhos. Tendo esse ambiente preparado, assim como na escola, separado por cantinhos, com cama, móveis e prateleiras mais baixas com caixas organizadoras, livros e materiais de arte, assim como uma rotina simples, que a criança possa cumprir diariamente, o processo flui”, ressalta Adriana.
A diretora, ainda, pontua que a metodologia montessoriana garante que a criança faça a gestão do tempo e auto-regulação, promovendo o protagonismo do próprio aprendizado, seja na escola ou em casa.
“O professor permite ao aluno que escolha suas atividades e trabalhe de forma independente, com responsabilidade, ou seja, a liberdade existe e é assistida pelos educadores que, dentro dos limites pré-estabelecidos, incentivam os alunos a terem autodisciplina, iniciativa e sejam proativos desde a mais tenra infância. O ‘pensar fora da caixa’, sair do lugar-comum e ter um olhar multifocal é o que mais se espera do aluno protagonista”, finaliza Gobbo.
